前言：

  在化學(xué)工程中，膜分離是以對(duì)組分具有選擇性透過(guò)功能的膜為分離介質(zhì)，通過(guò)在膜兩側(cè)施加（或存在）一種或多種推動(dòng)力，使原料中的某組分選擇性地優(yōu)先透過(guò)膜，從而達(dá)到混合物的分離，并實(shí)現(xiàn)產(chǎn)物的提取、濃縮、純化等目的的一種新型分離過(guò)程。其推動(dòng)力可以為壓力差（也稱(chēng)跨膜壓差）、濃度差、電位差、溫度差等。膜分離過(guò)程有多種，不同的過(guò)程所采用的膜及施加的推動(dòng)力不同，通常稱(chēng)進(jìn)料液流側(cè)為膜上游、透過(guò)液流側(cè)為膜下游。

  微濾（MF）、超濾（UF）、納濾（NF）與反滲透（RO）都是以壓力差為推動(dòng)力的膜分離過(guò)程，當(dāng)膜兩側(cè)施加一定的壓差時(shí)，可使一部分溶劑及小于膜孔徑的組分透過(guò)膜，而微粒、大分子、鹽等被膜截留下來(lái)，從而達(dá)到分離的目的。

裝置介紹：

   1、裝置具備專(zhuān)業(yè)性，包含超濾、納濾、反滲透三種過(guò)濾膜組件；

   2、裝置可分別用與小分子鹽類(lèi)的脫除、鈣鎂離子的脫除及大分子量的蛋白質(zhì)的濃縮與分離；

  *3、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能觀察管路內(nèi)實(shí)驗(yàn)介質(zhì)流動(dòng)狀態(tài)；

  *4、裝置包含豐富的教學(xué)方式，設(shè)備可通過(guò)手機(jī)掃描裝置的二維碼，觀看實(shí)驗(yàn)演示動(dòng)畫(huà)，預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；

    4.1動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程能夠?qū)ρb置的三維結(jié)構(gòu)，設(shè)備部件模型等立體呈現(xiàn)，對(duì)裝置功能逐條講解，實(shí)驗(yàn)操作步驟詳細(xì)模擬。。

   5、裝置具備物聯(lián)互通性，設(shè)備配套軟件能進(jìn)行網(wǎng)上題庫(kù)建立，試卷制作及考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)。老師可網(wǎng)上分類(lèi)別建立題庫(kù)，試卷自動(dòng)生成，可自主選擇試卷題型如選擇題，判斷題等，自主設(shè)置題型權(quán)重及分值，考試成績(jī)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)。

   6、裝置充分體現(xiàn)先進(jìn)性，采用工業(yè)一體機(jī)進(jìn)行控制和數(shù)據(jù)顯示，讓學(xué)生提前接觸工業(yè)控制相關(guān)知識(shí)，鍛煉學(xué)生使用現(xiàn)代化工具的能力。

裝置功能：

  *1、學(xué)生可通過(guò)此裝置能夠同時(shí)學(xué)習(xí)超濾、納濾、反滲透三種過(guò)濾膜的工作原理與使用方法；

   2、學(xué)生可通過(guò)此裝置分析計(jì)算不同膜組件的膜通量，截留率等參數(shù)；

   3、學(xué)生可通過(guò)此裝置了解和掌握超濾、納濾、反滲透膜分離技術(shù)的基本特征；

   4、學(xué)生可通過(guò)此裝置了解超濾過(guò)程中的影響因素如溫度、壓力、流量對(duì)通量的影響；

   5、學(xué)生可通過(guò)測(cè)定水中聚乙烯醇的濃度，分析影響超濾膜分離的主要因素及影響規(guī)律；

   6、學(xué)生可通過(guò)此裝置熟悉納濾基本原理，了解納濾過(guò)程中的影響因素如溫度、壓力、流量對(duì)通量的影響；

   7、學(xué)生可通過(guò)此裝置了解反滲透操作的影響因素如溫度、壓力、流量等對(duì)脫鹽效果的影響；

   8、 學(xué)生可通過(guò)測(cè)定納濾和反滲透膜分離技術(shù)所制水的電導(dǎo)率，分析比較這兩種膜分離技術(shù)的優(yōu)劣；